以學促干，樹牢造福人民的政績觀——進一步推動主題教育走深走實①

　　理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。

　　“各級黨組織要教育引導黨員、干部落實‘重實踐’要求，堅持學思用貫通、知信行統一，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，在以學促干上取得實實在在的成效?！绷暯娇倳浗赵诮K考察時再次就主題教育發表重要講話，重點圍繞“以學促干”提出“樹牢造福人民的政績觀”“鼓足干事創業的精氣神”“形成狠抓落實的好局面”的明確要求，為進一步推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實指明了努力方向。

　　實踐性是馬克思主義理論區別于其他理論的顯著特征。習近平新時代中國特色社會主義思想扎根現實土壤、回應實踐需求，是推動新時代偉大實踐、引領新時代偉大變革的強大思想武器，為全面建成社會主義現代化強國、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興提供了科學理論指引?！爸貙嵺`”是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育總要求的重要方面，各級黨組織要教育引導黨員、干部自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，切實用以改造客觀世界、推動事業發展，用以觀察時代、把握時代、引領時代，積極識變應變求變，在以學促干上不斷取得新進展新突破。

　　政績觀正確與否，關系到黨和人民事業發展。以學促干，首先就要樹牢造福人民的政績觀。我們黨自成立之日起，就把“人民”二字銘刻在心，把堅持人民利益高于一切鮮明地寫在旗幟上。習近平總書記強調：“共產黨人必須牢記，為民造福是最大政績。我們謀劃推進工作，一定要堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持以人民為中心的發展思想，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，把好事實事做到群眾心坎上。”廣大黨員、干部要樹牢造福人民的政績觀，堅持以人民為中心的發展思想，自覺問計于民、問需于民，始終與人民同呼吸、共命運、心連心，把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準，努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績，讓主題教育深入人心、打動人心、激勵人心。

　　高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。當前，我國發展面臨新的戰略機遇、新的戰略任務、新的戰略階段、新的戰略要求、新的戰略環境，只有牢牢把握高質量發展這個首要任務，完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，推動經濟實現質的有效提升和量的合理增長，才能不斷壯大我國經濟實力、科技實力、綜合國力。這是有效防范化解各種重大風險挑戰、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的必然要求。樹牢造福人民的政績觀，必須堅持高質量發展，深入轉變發展方式，堅持把發展的著力點放在實體經濟上，加快實現高水平科技自立自強，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵。

　　為政之道，貴在實干。黨的十八大以來，習近平總書記反復強調崇尚實干、狠抓落實，要求在全社會大力弘揚真抓實干、埋頭苦干的良好風尚。實干方能興邦、實干方能強國、實干方能富民。離開了實干，再宏偉的目標也不可能實現，再美好的藍圖也只能是空中樓閣。業績都是干出來的，真干才能真出業績、出真業績。樹牢造福人民的政績觀，必須堅持出實招求實效，建立崇尚實干、帶動擔當、加油鼓勁的正向激勵體系，堅決杜絕口號式、表態式、包裝式落實的做法，不搞華而不實、投機取巧、數據造假。

　　馬克思主義認為，事物是普遍聯系的，當前和長遠是辯證統一、相輔相成的，要科學地把握好當前與長遠的關系。正如習近平總書記在二十屆中央政治局第一次集體學習時所強調，推進落實黨的二十大確定的目標任務，“既要狠抓當前，又要著眼長遠，多辦打基礎、利長遠的事，防止搞形式主義、官僚主義”。面對新形勢新任務，只有準確把握打基礎與利長遠的內在邏輯關系，在大變局、大目標、大視野下審視基礎、夯實基礎，才能把目標任務真正落到實處，干出經得起歷史、實踐和群眾檢驗的業績。樹牢造福人民的政績觀，必須堅持打基礎利長遠，要有功成不必在我的境界和功成必定有我的擔當，保持戰略定力和耐心，多做一些功在當代、利在長遠、惠及子孫的事情，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財。

　　學思用貫通，才能學懂弄通、入腦入心；知信行統一，才算學深悟透、學以致用。全省各級黨組織和廣大黨員、干部要深入開展主題教育，堅持以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，緊緊圍繞習近平總書記賦予廣東的使命任務，按照省委“1310”部署，錨定目標、真抓實干、務求實效，以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神履好職、盡好責，以新氣象新作為推動廣東在推進中國式現代化建設中走在前列。