“十五”實施方案--配套實施方案之九----殘疾人職業教育與培訓

“十五”實施方案--配套實施方案之九----殘疾人職業教育與培訓

殘疾人職業教育與培訓“十五”實施方案

職業教育是整個教育事業的重要組成部分。發展殘疾人職業教育與培訓，是適應市場經濟需求、提高殘疾人職業技能和整體素質的重要途徑。

為使我省殘疾人職業教育與培訓在“十五”期間有較大發展，依據《中國殘疾人事業“十五”計劃綱要》制定本方案。

一、任務目標

——初步建立職前、職后教育與培訓相互結合，初等、中等和高等職業教育與培訓相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協調發展，以能力培養為本的殘疾人職業教育與培訓體系。

——為城鄉有就業要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業教育與培訓。

——積極發展殘疾人中、高等職業教育，使接受高等教育的人數達到適齡殘疾青年的8%，使殘疾人的文化素質普遍得到提高。

二、主要措施

1．多渠道、多層次、多種形式開展殘疾人職業教育與培訓

——認真做好城鎮和農村有就業要求的殘疾人底數調查。

——各地級市和經濟發達縣（市、區）都要建立殘疾人培訓中心，并完善必要的教學措施；個縣要建立殘疾人培訓點。逐步建立以就業市場預測、職業培訓、職業技能鑒定、職業資格證書制度、職業人才成長激勵機制為主要內容的殘疾人職業培訓體系。

——殘疾人職業培訓要納入全民勞動預備制度統籌規劃，勞動和社會保障部門指定一批有條件的特殊學校和殘疾人職業培訓中心作為勞動預備制度的定點培訓基地，對殘疾人進行就業前的廣泛培訓。

——普通職業教育與培訓機構繼續在殘疾人職業教育與培訓中發揮主體作用，逐步形成殘疾人職業教育網絡，殘疾人職業教育與培訓機構要針對殘疾人特殊需求，開展多種形式的職業教育與培訓；特殊教育學校為未能升學的殘疾學生提供實用技能培訓；鼓勵社會力量開展殘疾人職業教育與培訓。各級殘聯在殘疾人職業教育與培訓中要充分發揮協調、組織和服務作用。

——城鎮殘疾人職業教育與培訓要與就業結合，向正規化、專業化和學歷化方向發展；要大力推行職業資格證書制度，堅持學歷證書與職業資格證書并重；加強殘疾人定向培訓；積極開展失業及轉崗殘疾職工培訓，為他們就業創造條件。

——農村殘疾人職業教育與培訓要與生產和扶貧結合，大力開展中短期培訓。依托縣、鄉教育與職業技術培訓網絡采取多種形式對殘疾人進行培訓。

2．加大殘疾人初等、中等職業教育

——普通中等職業教育機構要積極招收殘疾學生，在同等條件下優先錄取。

——辦好省殘疾人成人中等學校。

——充分發揮省殘疾人職業培訓中心的作用。省殘疾人職業培訓中心在積極開展殘疾人中短期培訓，提高辦學層次增加辦學形式的同時，要加強對個級殘疾人職業培訓機構師資的培訓，指導各地殘疾人培訓機構開展職業教育培訓工作。

——依托高等教育師范院校、建立1-2個殘疾人職業教育教師和實用指導教師培養基地；開展殘疾人職業教育的機構要嚴格按照國家標準選拔教師，提高教師待遇。

3．發展殘疾人高等職業教育

——繼續做好向長春大學特殊教育學院、天津理工等學院推薦殘疾考生的工作。

——普通高等職業教育院校繼續招收符合錄取標準的各類殘疾考生。

——在有條件的高校內舉辦招收殘疾學生的專業或班。

——充分利用社會力量發展特殊高等職業教育。招收殘疾考生的中等、高等學校要積極向用人單位推薦畢業生，各級殘疾人就業機構對殘疾人畢業生要提供切實的就業服務。

4．充分利用遠程教育手段發展殘疾人職業教育

各級殘聯要積極協助和組織殘疾人參加函授、廣播電視、自學考試和現代遠程教育學習；各地高(中)等教育自學考試機構要創造條件，滿足盲、聾考生的特殊需要；逐步推行在電視大學課程中使用字幕；有條件的各類殘疾人學?？梢岳镁W絡和多媒體技術開展教學實踐活動，實現資源共享。

三、經費

——各級政府和民辦職業學校舉辦者應當按照已制定的職業學校、學生人數平均經費標準，足額撥付教育經費。政府應根據國家對教育經費“三個增長”要求，逐步增加職業學校和職業培訓機構經費。對中央重點扶持的項目，要按照一定比例配套經費。

——開展殘疾人職業教育與培訓的機構對經濟困難的學生酌情減免學費。

——鼓勵依法多渠道籌措職業教育與培訓經費，省將設立貧困殘疾人職業教育與培訓補助金和貧困殘疾人大學生獎學金制度，各地可根據具體情況，設立相應的殘疾人職業教育與培訓助學金制度。

四、檢查評估

——各地殘疾人教育與培訓機構要嚴格執行中央制定的殘疾人職業教育與培訓機構評估標準，建立以受訓合格率和就業率相結合的評價指標體系。

——省教育廳、勞動廳和社會保障廳、殘疾人聯合會等有關部門將按照中央制定的有關評估標準對各地開展殘疾人職業教育與培訓情況進行督導檢查。