“讓每個孩子都能享受公平而有質量的教育。”12月16日，佛山市融合教育推進會暨2025年基礎教育課程教學改革深化行動項目（特殊教育）培訓活動舉辦。活動由佛山市教育局主辦，佛山市特殊教育支援服務中心承辦。
此次活動旨在進一步完善特殊教育保障機制，構建普惠優質的融合教育體系，讓每一個孩子共享教育現代化的成果。市教育局、市殘聯、市民政局、市衛健局相關負責人，各區教育局相關負責人，全市特殊教育學校校長，隨班就讀學校校長以及隨園保教試點園園長200余人共同出席了本次活動。
目前，佛山共有7所特殊學校、560所隨班就讀學校，以及15所設有特教班的普通學校。佛山市區兩級特殊學校實行錯位發展，為不同類型的特殊需求學生提供多元化的支持和服務。
融合教育的全面推進對特殊學校的功能轉型和普通學校的育人模式提出了新的挑戰。市教育局主動作為，聯合市殘聯、市民政局、市衛健局三部門，統籌市屬兩所特殊學校資源，對市一級特殊教育支援服務中心進行了結構性調整，并于今年11月重新印發了《佛山市特殊教育支援服務中心工作方案》。
這次調整有四大特點：一是教育局統籌，市教育局發揮統籌作用，架起普通學校和特殊學校之間的溝通橋梁，促進校際資源有效融通；二是跨部門協作，市殘聯、市民政局、市衛健局等多部門聯動，構建起一個跨領域的融合支持網絡，實現外部資源的有效對接；三是特校資源整合，兩所市屬特殊學校為區域融合教育的發展提供堅實支撐；四是分類研究基地的設立，包括學前融合教育研究基地、孤獨癥教育研究基地在內的五個分類研究基地，針對性建設一批教育資源。
通過這些措施，佛山將構建一個以教育行政部門為主體，以殘聯、民政、衛健跨部門合作為特色，以兩所特殊教育學校為核心，以五個分類研究基地為支持的融合教育新格局，進一步推動全市融合教育的發展和創新。
市殘聯、市民政局、市衛健局等部門均從自身職能出發，表達對融合教育的積極支持。
華南師范大學葛新斌教授在專題報告《建設“教育強國”戰略與融合教育發展》中強調，融合教育不僅僅是教育形式的改變，更是教育理念的革新。新時代的融合教育需打破傳統教育的界限，確保所有兒童享有平等的教育機會。禪城區教育發展中心和順德區機關幼兒園分享了他們在區域、園本層面推進融合教育工作的寶貴經驗。此外，11個省級2025年基礎教育課程教學改革深化行動項目（特殊教育）在活動上進行了開題報告，并交流了相關經驗。
2016年，佛山作為廣東省唯一的國家特殊教育改革實驗區，開啟了融合教育的實踐探索，十年間，佛山堅持政府主導，從制度建設、資源供給、專業支持等方面采取了更有針對性的措施，著力解決教育領域特殊群體急難愁盼問題，全面推進特殊教育改革發展，筑牢教育公平的基石。多項指標走在全國全省前列。佛山隨班就讀基地學校、隨園保教試點園實現了鎮街全覆蓋，2個融合教育案例被評為教育部優秀案例，還擁有1個省級隨班就讀示范區、1個省級優質特殊教育資源中心、11所省級隨班就讀示范校。此外，佛山培養了特殊教育4名全國模范教師或道德楷模、1名教育部新時代中小學名師名校長培養對象、5名省特殊教育名校長和名教師。2023年9月，佛山在南方教研大講堂分享了區校兩級資源中心對協同育人機制的探索，展現了佛山融合教育高質量發展的階段性成果。
2025年，佛山將以項目研究、專項督導、課程建設、師資培養為工作支點，全力推動融合教育創新發展。打造一批隨園保教試點園和學習支持中心，探索普特幼兒共同成長的學前融合教育模式以及針對學習困難學生的有效教學策略。同時，建設一批優質資源教室、融合教育資源中心，開發一批優質地方課程資源，并培養一批高素質、專業化的融合教育骨干教師，以此形成推動佛山融合教育更優發展的新質生產力，將促進教育公平融入到深化教育領域綜合改革的各個方面和環節，提供更公平、更適宜、更優質的教育，滿足群眾對上好學的需要。
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