事關特殊教育，12位廣東省政協委員聯名提案獲回復

　　特殊教育作為教育體系中的一個重要組成部分，承載著培養專業特殊教育人才、滿足特殊兒童多元化教育需求的重要使命。

　　針對特殊教育本科生生均經費撥款普遍不足、特殊教育基礎條件有限等問題，趙淦森等12位廣東省政協委員聯名提案建議，通過增加生均經費撥款和建設投入、提升特殊教育專業的吸引力與競爭力等方式，推動特殊教育事業的發展。

　　近期，廣東省教育廳在答復該項提案中表示，近年來，廣東高度重視特殊教育專業人才培養，正進一步加強對特殊教育的統籌規劃和條件保障，積極推進特殊教育事業高質量發展。目前，廣東共有華南師范大學、廣東第二師范學院、廣州大學、廣州體育學院、嶺南師范學院、肇慶學院等6所本科高校開設特殊教育專業，在校生822人。而在大學?？品矫?，則有廣東茂名幼兒師范?？茖W校開設了特殊教育?？茖I，當前在校生52人。

　　廣東省教育廳表示，下一步將與省殘聯一道繼續加強特殊教育專業人才培養，探索創新人才培養模式，指導高校積極拓寬經費來源渠道，持續優化財政教育經費支出結構，建立完善的經費使用監管機制，不斷改善特殊教育辦學條件，提升辦學質量，培養更多的特殊教育專業人才服務社會發展需要。

　　首先，是加強特殊教育專業人才培養。廣東省教育廳表示，將持續鼓勵省內高校根據社會需要增設特殊教育專業，引導高校通過增量支持和存量調整，穩步擴大招生規模、調整專業結構。同時，廣東省也將進一步加大力度建設廣覆蓋、多層次的數字化特殊教育課程與教學資源平臺，實現課程教學資源共享，并通過深化融合普通教育與特殊教育師資聯合培訓、教育教學改革與教研科研協作，優化特殊教育師資隊伍。

　　據廣東省教育廳介紹，目前廣州大學特殊教育專業已經建成10余個實習與實踐基地，涵蓋特殊教育學校（幼兒園）、融合教育學校（幼兒園）與特殊兒童機構等各類學校、機構；嶺南師范學院特殊教育學院建有感覺統合訓練室、康復實訓室、情緒與行為干預實驗室、孤獨癥干預實驗室等功能實驗室，助力專業人才實踐技能培養。

　　其次，廣東省教育廳也表示要建立健全高等教育生均撥款制度。據統計，自2004年起，廣東省屬普通本科高校全面實施生均綜合定額預算管理，生均撥款標準逐步提高。2024年廣東省財政核定省屬本科高校生均綜合定額經費共125.58億元。

　　同時，廣東省教育廳還將進一步建立健全多元保障教育經費籌措體系。2022年廣東省財政廳、省教育廳聯合印發《省屬公辦高校捐贈收入獎勵資金管理細則》，引導和鼓勵社會各界向省屬公辦高校捐贈，多渠道籌措資金，促進我省高等教育高質量發展，2024年省財政預算安排省屬高校捐贈獎勵資金0.8億元。

　　此外，作為該項提案的會同辦理單位，廣東省殘聯則表示，將繼續按照《關于加快在特殊教育學校推廣國家通用手語和國家通用盲文的通知》要求，繼續舉辦國家通用手語、通用盲文培訓班，為在職教師提供持續的專業發展和學習機會，提升特殊教育師資隊伍的整體素質。