10月21日上午,廣東省首家“言語與學習智能康復中心”在廣州市紅十字會醫院揭牌,當天同期舉辦“孤獨癥與多動癥社區康復培訓班”,眾多知名專家學者參加。
據悉,這是省內首家由康復醫學科、兒科聯合打造的兒童綜合評估與智能化康復中心,專注于兒童言語障礙、學習障礙、注意力缺陷與多動障礙(ADHD)、孤獨癥、邊緣性智力、發育遲緩、運動障礙等專病診療。
廣州市紅十字會醫院院長黃逸輝表示,未來醫院將繼續加大投入力度,在提升自身服務能力的同時,不斷探索和完善兒童康復領域的新型診療模式,努力實現海珠區社區兒童康復宣教全覆蓋,成為廣州市學習障礙與智能康復領域的標桿。
“言語與學習智能康復中心”在廣州市紅十字會醫院揭牌。
孤獨癥與多動癥社區康復培訓班。
引進AI交互場景 輔助患兒評估康復
李女士的女兒今年兩歲半,半年前她發現寶寶叫名沒有反應,不愛說話,總是自己玩。因為孩子快到上幼兒園的階段,李女士帶著孩子來到廣州市紅十字會醫院言語與學習智能康復中心就診。經過醫生的仔細臨床觀察,結合孤獨癥綜合評估及發育評估,醫生診斷寶寶有“孤獨癥傾向”。
中心常務副主任牟志偉提醒,及早發現并干預發育問題,可以顯著改善孩子的預后和發展潛力。“當孩子出現言語發展遲緩、學習困難、行為和情緒問題、運動協調障礙、感覺統合失調等情況時,建議家長及時帶孩子到醫院咨詢和評估。”
AI感統訓練。
AI評估與訓練設備。
“隨著大眾健康意識提高,近幾年確診孤獨癥、多動癥的兒童增多。”牟志偉說,為給患兒提供全方位、全過程、有溫度的一站式醫療康復服務,醫院打通資源成立中心,致力于跨學科診療模式與智能化精準康復。“未來中心也將采取專家下沉坐診、社區義診、專病篩查、信息互聯等措施,讓高質量的醫療服務深入到基層,盡最大努力普及到每一個有需要的孩子。”
中心專家團隊由醫院康復醫學科、兒科多名專家和高年資醫師組成,配備專業康復治療師開展治療工作。
值得一提的是,該中心配備兒童眼動追蹤、腦機接口、AI交互場景、腦功能與成像檢查等國際領先的評估與訓練設備,為患兒提供涵蓋言語、認知、運動、感覺統合以及學習技能等多方面的康復服務。此外,還配備了感覺統合與未來技術治療室、評估室、口肌訓練室、語言認知訓練室、注意力與學能訓練室,以滿足不同患兒的康復需求。
中心專家。
覆蓋多種兒童發育性疾病
“言語與學習智能康復中心”服務對象包括存在以下問題的兒童:
兒童言語障礙:兒童語言發育遲緩、兒童構音障礙、全面性發育遲緩引起的言語問題、基因突變和智力因素引起的言語問題;學習障礙:讀寫障礙、數算障礙、書寫障礙、應激或環境引起的學習障礙等;
孤獨癥譜系障礙:典型的童年孤獨癥;阿斯伯格等;
注意力缺陷與多動障礙:注意力不集中;ADHD等;
需要激發智力潛能的兒童:邊緣性智力;針對普通學生的潛力激發;
感覺統合失調與運動協調障礙:視覺聽覺統合障礙;前庭覺統合障礙;觸覺統合障礙;運動協調障礙(DCD)等;
其他可以康復的兒童發育性疾病。
此外,中心針對部分0-17歲符合廣州市殘聯康復資助項目的,需要進行言語、認知、運動、感統、學習技能康復的兒童,提供每周2次、每月8次的康復治療服務,醫療費用可按照政府相關政策進行報銷。
相關鏈接:孩子出現哪些情況,可以到中心尋求幫助?
以下是一些常見的警示信號,當孩子出現這些情況時,建議家長及時帶孩子到“言語與學習智能康復中心”進行咨詢和評估:
1.言語發展遲緩:
到一定年齡仍不會說話或詞匯量明顯少于同齡兒童。
語言表達能力差,難以用完整的句子交流。
發音不清或有明顯的構音障礙。
2.學習困難:
在閱讀、寫作或數學方面表現出明顯的困難。
學習成績低于其智力水平應有的表現。
難以集中注意力,經常分心或無法完成作業。
3.行為和情緒問題:
經常出現過度活躍、沖動或難以控制的行為。
情緒波動大,容易發脾氣或哭泣。
社交互動困難,難以與同齡人建立友誼。
4.孤獨癥譜系障礙:
缺乏眼神交流,對他人的情感反應不敏感。
重復性行為或興趣狹窄,如反復擺動物品或對特定物品有強烈興趣。
語言和社交技能發展遲緩,難以理解和使用非言語溝通(如手勢)。
5.注意力缺陷與多動障礙(ADHD):
注意力難以集中,常常走神或忘記事情。
過度活躍,難以安靜地坐著。
沖動行為,經常打斷他人講話或活動。
6.感覺統合失調:
對某些聲音、光線或觸覺過度敏感或反應遲鈍。
平衡感和協調能力較差,容易跌倒或笨拙。
對環境變化過于敏感,難以適應新環境。
7.運動協調障礙:
動作笨拙,書寫或繪畫困難。
跑步、跳躍等基本運動技能發展遲緩。
手眼協調能力差,難以完成精細動作任務。
8.其他發育問題:
全面性發育遲緩,包括認知、語言、運動等多個方面的發育滯后。
基因突變或先天性疾病引起的發育問題。
如果您的孩子出現了上述任何一種或多種情況,建議盡早帶孩子到廣州市紅十字會醫院“言語與學習智能康復中心”進行專業的評估和咨詢。及早的診斷和干預將有助于孩子克服發展中的障礙,實現健康成長。
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